企業(yè)自行開(kāi)發(fā)app,企業(yè)開(kāi)發(fā)app確認(rèn)無(wú)形資產(chǎn)

教育APP開(kāi)發(fā)方案

教育開(kāi)發(fā)函數(shù)

1.在線(xiàn)教學(xué)

老師進(jìn)入平臺(tái)后，可以錄制自己的課，發(fā)布在app上，供用戶(hù)學(xué)習(xí)觀看。前幾期課程可以免費(fèi)觀看，后續(xù)會(huì)分階段收費(fèi)。這樣老師會(huì)認(rèn)真教，孩子可以根據(jù)自己的接受能力有選擇地學(xué)習(xí)。

2.在線(xiàn)問(wèn)答

如果你不會(huì)做題，可以在網(wǎng)上問(wèn)。老師可以通過(guò)文字、圖片、視頻等方式上傳答案。提問(wèn)者可以根據(jù)問(wèn)題的難度將自己的獎(jiǎng)勵(lì)分配給答題者。

3.拍照和搜索問(wèn)題

通常老師可以上傳一些疑難問(wèn)題分析，學(xué)生通過(guò)拍照來(lái)搜索問(wèn)題，程序自動(dòng)將比較全面的解題思路匹配給學(xué)生，并顯示展開(kāi)的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力。

4.業(yè)余課程

除了規(guī)定的課程，可以選擇自己感興趣的小語(yǔ)種，還有音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、體育等課程，豐富學(xué)生的課余時(shí)間。

5.預(yù)約的階級(jí)

如果一個(gè)老師的課程很受歡迎，學(xué)生可以點(diǎn)擊在線(xiàn)預(yù)約進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的地址，也可以選擇預(yù)約附近的老師在家授課。

6.成就分享

事實(shí)上，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)力。所以，教育APP的消費(fèi)群體是家長(zhǎng)。在做好產(chǎn)品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加分享成果的功能，讓家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)成果的討論和分享。那么他們?nèi)ジ顿M(fèi)的意愿就會(huì)大大提高。

作為公司，的專(zhuān)業(yè)app，開(kāi)發(fā)，新疆科技憑借成熟的APP開(kāi)發(fā)技術(shù)和豐富的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，致力于定制，開(kāi)發(fā)，的APP。已經(jīng)有很多企業(yè)，開(kāi)發(fā)和定制的應(yīng)用。

00-1010篇文章，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理?？梢杂?jì)入無(wú)形資產(chǎn)，成本可以在受益期內(nèi)分?jǐn)偅?

如果單獨(dú)出售，將作為庫(kù)存商品。

1.軟件屬于無(wú)形資產(chǎn)，一般可以歸類(lèi)為“著作權(quán)”，也稱(chēng)著作權(quán)，或者“非專(zhuān)利技術(shù)”。

2.如果企業(yè)開(kāi)發(fā)軟件對(duì)外銷(xiāo)售，如用友金融軟件、微軟操作系統(tǒng)、各種游戲軟件等正版軟件在市場(chǎng)上銷(xiāo)售，這些市場(chǎng)上銷(xiāo)售的所有軟件都必須獲得“電子出版物”的著作權(quán)號(hào)，而這類(lèi)軟件屬于“著作權(quán)”。

3.如果企業(yè)編制的軟件不是獨(dú)特對(duì)外銷(xiāo)售，而是僅由自己使用或授權(quán)客戶(hù)隨產(chǎn)品和服務(wù)一起使用，則該類(lèi)軟件屬于“非專(zhuān)利技術(shù)”。

4.無(wú)論是什么樣的軟件，都必須給企業(yè)，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，這是資產(chǎn)確認(rèn)的必要條件。開(kāi)發(fā)公司的APP是無(wú)形資產(chǎn)嗎？更多信息請(qǐng)關(guān)注會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)網(wǎng)站的更新，可以與問(wèn)答互動(dòng)；一位老師上線(xiàn)了！會(huì)計(jì)怎么做，會(huì)計(jì)分錄怎么填，會(huì)計(jì)怎么處理等等。